网络课程

"叮铃铃——"放学的铃声响起，我拖着疲惫的身子收拾教案。讲台上堆着一叠作业本，还有几个没来得及批改的试卷。我揉了揉酸痛的太阳穴，望向窗外的梧桐树，枝头的嫩芽已经抽出了新绿。

这是我在实验小学的第一年，也是我从教生涯中最迷茫的一年。每天面对着讲台上几十张稚嫩的面庞，我却总觉得无从下手。上周的家长座谈会上，有位家长怯生生地问我："王老师，我孩子说您上课很有趣，可我还是担心他的成绩跟不上。"

这句话像一根刺，扎在我心里。我看着办公桌上的日历，上面工工整整地记着我参加工作以来的每一个重要时刻。今天，是我第一次登上讲台的第三十五天。

我打开电脑，登录浙江省教师培训平台。这个平台是省教育厅推荐的，说是汇聚了全省最优秀的教师资源。我随便点开一个课程，是省重点中学的特级教师在讲授《荷塘月色》。

"同学们，你们看这句'曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子'。"那位老师的声音很有感染力，"这里用了'曲曲折折'和'田田'两个叠词，给人一种什么样的感觉？"

"老师，我觉得这两个词让荷塘显得特别宁静，而且叶子很多，很整齐。"一个男生回答。

"非常好。"老师笑着说，"这就是文学的魅力，同一个场景，在不同的人笔下可以呈现出不同的美。"

我看着视频里老师和学生的互动，突然意识到，原来课堂也可以这样生动有趣。我合上这个课程，又点开了另一个——是关于如何设计小学语文活动课的。

"王老师，您在看课呢？"同事李老师推门进来，手里端着一杯热气腾腾的咖啡。

"是啊，我在想，或许我该多向其他老师学习学习。"我苦笑着摇摇头，"有时候觉得自己就像个无头苍蝇，在教室里瞎转悠。"

"你不是无头苍蝇，"李老师笑着说，"你很有责任心。要不要一起去参加下周的培训？省教育厅组织的，就在杭州师范大学。"

我眼睛一亮："真的吗？"

"当然是真的。"李老师推了推眼镜，"这个平台上的资源都很实用，但实地听课的感觉更不一样。"

我打开培训平台，仔细查看了下周的课程安排。名师讲座、教学观摩、互动交流……课程表安排得满满当当。我指着其中一堂课问："这个《小王子》的阅读指导课，听起来很有意思。"

"《小王子》是小学高段的推荐读物，"李老师点点头，"这位老师教了二十多年小学语文，经验丰富得很呢。"

我看着屏幕上的课程介绍，突然觉得心里亮堂起来。或许，我需要的不是盲目地模仿，而是找到适合自己的教学方法。就像《小王子》里说的："重要的东西用眼睛是看不见的。"

我关上电脑，走到窗边。夕阳的余晖洒在教室的窗台上，给每一片叶子都镀上了一层金边。我深吸一口气，闻到了槐花的香气。